Lors de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai eu l’opportunité d’effectuer plusieurs stages au sein de structures très diverses : accueil de jour auprès d’adolescents relevant de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE), instituts médico-éducatifs accompagnant des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère à sévère, accueil de jour pour adultes en situation de handicap intellectuel ou psychique stabilisé, maison d’enfants à caractère social (MECS), ainsi qu’une unité éducative de milieu ouvert auprès de jeunes suivis par la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ).

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Après l’obtention de mon diplôme, j’ai travaillé dans une Maison d’Accueil Spécialisée (MAS), auprès de personnes en situation de polyhandicap. J’ai ensuite choisi de me mettre à mon compte pour accompagner des enfants et des adolescents en situation de handicap, en attente d’une place en structure. Il me semblait essentiel qu’ils puissent bénéficier d’un accompagnement sur mesure durant cette période souvent difficile. Avec le temps, j’ai élargi mes interventions à d'autres profils et besoins.

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Passionnée par les chevaux depuis l’enfance, j’ai très tôt perçu les bienfaits qu’ils pouvaient offrir sur le plan émotionnel et relationnel. Ils m’apportent encore aujourd’hui équilibre, recentrage et bien-être. C’est cette expérience personnelle qui m’a naturellement conduite à me former à l’équithérapie. J’ai ainsi suivi, de 2023 à 2024, une formation à l’Institut de Formation en Équithérapie (IFEq).